在信息化中按下高等教育质量的“快进键”

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埃及Ain Shams大学校长Abu Duwohab对于如何让学生享受到公平、优质的教育资源感到头疼。学校有21万多名学生分布在8个校区,每个校区的资源不同,学生从其他校区获取教育资源不方便。

现在,在联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)和中国南方科技大学的帮助下,Ain Shams大学开设了一个智慧课堂,由Abu Duwohab亲自负责。今年下半年,智能教室开放后,云中的海量资源将直接到达所有校区。

亚洲和非洲高等教育的差距与高峰和低谷并存,但信息和通信技术对所有肤色的人开放。偏远贫困地区也可以在云端享受公平优质的高等教育。

今年是改革开放40周年,深圳迎来了又一个春天故事的开始。2018年6月11-12日,联合国教科文组织亚太地区高等教育大型开放在线课程研讨会(简称亚太大型开放在线课程研讨会)在深圳举行。来自亚太地区的一些政策制定者、大学校长、企业家和研究人员聚集在南海,讨论一个主题:——如何在大规模开放在线课程中改善高等教育。

在信息化中按下高等教育质量的“快进键”

联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)主任李明正在发表演讲

传递“智慧之火”,帮助亚非高等教育“脱贫”

在亚太地区大型开放在线课程研讨会上,国家教育部高等教育机构负责人发表了主题演讲《教育改变人生,网络改变教育》。同一天,与会者深入讨论了如何创新大规模开放在线课程的政策和实践,使亚太地区发展中国家分享高质量高等教育的阳光。

当「万维空间」挑战「三足平台」时,高等教育界如何积极适应信息化浪潮?高校如何提供以学习者为中心的学习体验,让青壮年学习者在云里起舞?亚太地区高等教育界越来越意识到,信通技术不仅可以使教育公平“扬帆起航,架起一座通向深海的桥梁”,而且可以打造高质量的高等教育和终身学习的机会。

虽然大方向是固定的,但我们还是需要“智慧火光”来照亮前方的路。亚太大规模开放在线课程研讨班来得正是时候,在东方硅谷——深圳举办更方便。来自澳大利亚、韩国、日本、中国等国的政府官员、大学教授和行业专家“在华山论剑”,面对大规模开放在线课程发展的“痛点”,分享了该地区大规模开放在线课程发展的政策和最佳做法,帮助亚太地区发展中国家咬紧高等教育发展不平衡的“硬骨头”,推动实现“享受终身学习机会”的目标。

在加速亚非高等教育公平优质之路的过程中,创新中心做出了巨大贡献。该中心成立于2016年6月,是联合国教科文组织亚太地区第一个二类高等教育中心。该中心按照联合国教科文组织的发展目标和重点任务,利用深圳信息通信技术产业的优势,依托南方科技大学等学术高地,聚集和培养了一大批创新、创业和信息化领域的知名艺术家。

在信息化中按下高等教育质量的“快进键”

专家和高等教育利益相关者聚集在一起,绘制大规模开放在线课程的蓝图,以帮助亚太地区获得高质量的高等教育。

为了使亚非国家高等教育决策更加科学,创新中心准确把握“脉搏”,提炼中国高等教育大众化和“双一流”的经验,加强高端智库建设,帮助亚非高等教育质量之路走向稳定和深远。

"高等教育创新是政府、大学和社会的共同事业."在创新中心举办的多次国际研讨会和交流中,腾讯公司董事长兼首席执行官马

创新中心的很多建议都成了决策的“金点子”。巴基斯坦计划修建新学校以促进扫盲并将文盲率减半,但面临着20多万名教师的短缺。创新中心发现巴基斯坦智能手机普及率较高,建议开发移动扫盲软件。国家听了建议,手机有望成为当地人的“口袋老师”。

“授人以渔”培养亚非教育信息化中的“照明人”

6月12日上午,斯里兰卡科伦坡大学校长纳耶贾在会上发表了《深圳共识》讲话。他认为,大学的ICT成果离不开南科大和创新中心的帮助。

去年8月,2017亚洲大学信息技术创新研讨会在南方科技大学开幕,科伦坡大学的5名主任、副主任和讲师报名参加了研讨会。纳耶贾说,在一带一路倡议下,中斯两国开展了各种交流与合作,提高了高等教育质量。

在信息化中按下高等教育质量的“快进键”

2017年,来自亚洲国家信息技术创新研讨会的学生分享了他们的经验



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